• Efficacia ed efficienza del POF 

• Qualità dell’insegnamento 
• Efficacia della programmazione didattica 
• Progetti speciali di ampliamento dell’offerta formativa 

• verifica orientativa, all’inizio dell’anno scolastico, con un’indagine conoscitiva sulle realtà del bambino/ragazzo che accede all’istituzione scolastica;
•  verifiche periodiche, relative all’ unità d’apprendimento; 
• verifica finale per valutare: l’organizzazione della vita scolastica, le finalità e le strategie educative; 
•  le competenze acquisite nei vari ambiti di sviluppo; 
• l’evoluzione del processo di apprendimento; 
• l’efficacia dell’attività educativa. 

• dal punto di vista personale (psicologico,comportamentale e relazionale); 
• dal punto di vista cognitivo (capacità, comprensione, conoscenze). 

• fare il punto della situazione; 
• accertare i progressi o le carenze; 
• offrire nuove strategie didattiche atte a innalzare il successo scolastico. 

 

Verifica e autovalutazione